Grands projets : Aménagement des cours d’écoles apaisées

Dans le cadre du Projet EDucatif Territorial (PEDT) et du label Cittaslow, la ville du Haillan valorise l’égalité d’accès aux espaces de jeu dans les cours d’école. Les observations ont mis en évidence une occupation inégalitaire des espaces, occupés majoritairement par les garçons, laissant les filles dans des zones vides.  

Les constats sont les suivants :  

• Processus de renoncement pour les filles, et les garçons qui n’osent pas  
• Stéréotypes sexués dans la relation entre enfants et dans la cour  
• Identité d’appartenance  
• Privatisation des espaces 
• Inégale liberté pour les filles : moins d’espace, mobilité contrainte, prescription d’usages. 

En collaboration avec le cabinet AROBE et Édith Maruéjouls, la Ville a initié le réaménagement des cours des écoles élémentaires depuis 2021. L’objectif est de créer des espaces apaisés et durables, favorisant la liberté de mouvement et l’égalité des droits pour tous, tout en intégrant la végétalisation et la nature dans ces espaces ludiques. 

Réaménager les cours d’école répond à plusieurs objectifs : 

• Créer des cours apaisées et durables  
• Permettre la mobilité des espaces et des enfants  
• Avoir les mêmes droits, même si on est tous différents
• Notion de place pour chacun, pour ses idées  
• Rendre possibles les envies des enfants « jouer à la corde à sauter pour un enfant »  
• Végétaliser les espaces de cours, favoriser un retour à la nature 

Après un diagnostic approfondi et une phase d’expérimentation, trois zones distinctes ont été définies : dynamiques, intermédiaires et calmes, offrant ainsi un éventail d’activités répondant à tous les besoins et envies des enfants. 

À ce jour, des travaux sont toujours en cours sur les 2 cours concernées, école élémentaire du Centre et école élémentaire de la Luzerne. 

Découvrez le reportage de TV7 lors de la phase d’expérimentation en mai 2022 :